Главная / Родителям / Оценка физического и психического развития детей 1-3 лет /

От 18 мес до 3 лет

От восемнадцати месяцев до трех лет.

 1. Тест с кубиками.

Данный тест диагностирует: умение создавать и строить (башня, поезд, дом), выполнять инструкции.

Используйте те же кубики размером 8 кубических см в количестве 10 штук. Предложите ребенку построить башню, поезд…

Результат: Двухлетний ребенок может самостоятельно построить башню из восьми кубиков, а после показа — построить поезд без трубы, к трем годам ребенок может усложнять строения (придавать объем).

2. Тест с геометрическими фигурами.

Данный тест диагностирует: умение ребенка соотносить геометрические фигуры по форме, цвету; выполнять задания по инструкции.

Используя знакомую доску, ребенок двух лет уже справляется со всем заданием, правильно размещая на доске все три геометрические фигуры (круг, треугольник, квадрат). При этом результат может достигаться не сразу, ребенок может делать около четырех ошибочных проб, к трем годам ошибок становится меньше.

3. Тест с пирамидкой.

Данный тест диагностирует: самостоятельность ребенка в принятии решений, умение выполнять задания по инструкции (цвет, размур), исправлять допускаемые ошибки.

Собери пирамидку! Можно показать образец.

Результат: При небольших подсказках ребенок справляется с заданием, правильно нанизывает два кольца на пирамидку с учетом размера. Но затрудняется, если видит перед собой больше двух объектов.

4. Тест с предметами быта.

Данный тест диагностирует: навыки самообслуживания: надеть носки, обувь…; развитие мелкой моторики: открывать двери, пользоваться замочками.

Предложить малышу открыть замочек, дверь, нажать на кнопку звонка…; попросить надеть обувь, носки…

Результат: Двухлетний ребенок может вставить ключ в замочную скважину, поворачивает ручку двери, нажимает на кнопку звонка, «кормит» и баюкает куклу, возит машину, надевает носки, туфли, штанишки.

5. Тест на развитие двигательной сферы (крупной моторики).

Данный тест диагностирует: работу крупной моторики, выполнять упражнения по инструкции, образцу.

Попросить ребенка выполнить упражнения через игру: бросить и подбить мяч ногой, собрать игрушки, пройти через препятствия.

Результат: Двухлетний малыш уже достаточно хорошо владеет своим телом. Он может поднять игрушку с пола, нагнувшись; перешагивает через препятствия, чередуя шаг; попадает по мячу ногой; умеет ходить по поверхности шириной 15–20 см; может влезть на стул, чтобы достать игрушку.

6. Тест на оценку тонкой моторики пальцев рук.

Данный тест диагностирует: работу мелкой моторики (умение держать и пользоваться карандашом), умение рисовать линии, выполнять упражнения по инструкции, образцу.

Давай порисуем! Мамочка показывает, как рисовать линии.

Результат: В два года ребенок уже может подражательно (после показа взрослым) повторить рисование вертикальных и круглых линий.

7. Тест на оценку памяти.

Данный тест диагностирует: умение запоминать и воспроизводить действия самостоятельно.

Мамочка просит ребеночка выполнить несколько действий: встать со стула, подойти к столику, взять со столика карандаш…

Результат: Двухлетний ребенок может запомнить и повторить примерно четыре действия, а трехлетний до семи. Попросите его выполнить несколько действий подряд: встать со стула, подойти к столику, взять со столика карандаш, принести карандаш и положить его на стул.

8. Тест на словарный запас.

Данный тест диагностирует: работу речевого аппарата, словарный запас слов, умение запоминать.

Покажите ребенку несколько простых предметов: бутылочку, куклу, ботинок, машину, мяч, чашку. Спросите его: «Что это?»

Результат: Двухлетний ребенок называет от 2 до 5 предметов правильно, до трех лет называет до 10 предметов.

9. Тест на узнавание изображений по названию.

Данный тест диагностирует: умение сохранять образы и понятия (работа памяти), узнавать предметы по названию, наглядному восприятию.

Рассматривая с ребенком книжку, покажите ему картинки, изображающие: кошку, собаку, хлеб, петуха, платье, ложку, яблоко. Спросите: «Где кошка?» или «Покажи мне кошку, платье и т. д.».

Результат: Ребенок двух лет может правильно указать на 5 картинок.

10. Тест на называние изображений.

Данный тест диагностирует: развитие восприятия, узнавание и определение предметов, уровень словарного запаса слов.

Показывайте ребенку картинки, изображающие: кошку, собаку, ложку, яблоко, чашку, машинку, стол, корабль, поезд, автобус, самолет, носки, ботинки, лимон, грушу, арбуз, мальчика, девочку, тетю, дядю, бабушку, дедушку, утку, корову, лошадь, чайник, кастрюлю, кровать, нож, вилку, карандаш, газету, книгу. Спросите, показывая каждую картинку отдельно: «Что это?» или «Что тут нарисовано?»

Результат: Три-четыре картинки ребенок называет правильно до 2 лет, семь- десять до 3 лет.

11. Тест на понимание инструкций.

Данный тест диагностирует: восприятие и умение понимать и выполнять инструкции:

Попросите ребенка: «дай маме мячик», «положи его на стул», «дай его мне», «подними упавший кубик» и т. д.

Результат: Правильное выполнение этих инструкций демонстрирует понимание ребенком обращенной к нему речи взрослого.

Двухлетний ребенок выполняет три-четыре простых инструкции до 2 лет, пять -шесть до 3 лет.